ジャーナリズム

「忘れない！ 学ぶ！ 行動する！」私たちが４年間に考え続けたこと。東日本大震災以後早稲田大学は何を研究し、いかに行動したか。

「東日本大震災から4年目を迎えて」早稲田大学HP

２０１４年度新聞協会賞受賞報道を再現。地元紙が被災者の声なき声に耳を傾け明らかになる原発事故がもたらした悲劇、そして再生。《全国学校図書館協議会選定図書》《日本図書館協会選定図書》

「私」を超え、「公」としての意味を模索する真摯な努力。その一つひとつが、未来を切り拓く！ーー第一線で活躍するジャーナリストたちが、多様な角度からジャーナリズムの可能性について、時には明示的に、時には暗黙に語った好評の講義録。シリーズ第９弾。
《日本図書館協会選定図書》

震災・原発事故から３年，福島の復興への道は未だ険しい。子どもの尿からセシウムの衝撃，揺れ動いた基準値決定の舞台裏，止まらぬ汚染水，除染，農水産物再出荷に向けての試行錯誤。過酷な状況下で前を向きひたむきに生きる人々の姿を追う。あの日を忘れない，１０００日間の出来事を同時収録。全国紙が伝えない終らぬ現実を知る。《日本図書館協会選定図書》《全国学校図書館協議会選定図書》

『福島と原発—誘致から大震災への五十年』の続刊

地元紙が見た人々の期待と現実。新聞協会賞《2012年度》受賞の執念の報道を再現。

《全国学校図書館協議会選定図書》《日本図書館協会選定図書》

「個」として「組織」として、ジャーナリストはどうあるべきか―。早稲田大学の授業「報道が社会を変える」の講義録、好評第８弾。

《全国学校図書館協議会選定図書》

日本のジャーナリズムは大丈夫か。ジャーナリストをめざす人々待望のテキスト／プロアクティブに生きる現代人の教養書。

ジャーナリズムの思想と制度と現実を示すために，その直面する厳しい課題と重畳する困難を直視し，多くのジャーナリストの真摯な行動を紹介しつつ，豊かな知識の学究と現場で格闘する記者たちとが，いま問われる使命達成のための揺るぎない視点を，クリアカットに提示する。熱血15講。

既刊「エンサイクロペディア現代ジャーナリズム」の姉妹編。
《全国学校図書館協議会選定図書》

【教科書・参考書指定】 早稲田大学オープン教育センター

「今、ジャーナリズムが直面している課題と困難を理解するのにとても参考になる。（中略）本書の目的は『メディア批判』ではない。ジャーナリズムが役割を果たし、ジャーナリストの存在が輝いている場面を伝えることである。」
2014年3月2日 琉球新報・高嶺朝一　

「本書は学生や記者の『教科書』を超えて，ジャーナリズムの視点がいかに社会に必要で，なおかつ重要であるかをも教えてくれる。」
2013年10月5日 沖縄タイムス・与那嶺一枝

「ジャーナリストを目指す人たちに贈る一冊。（中略）一般書としても活用できる。」
2013年7月6日 福島民友

人々の生と死を取材し自らの使命を問いつづけ，凶弾に斃れた女性ジャーナリスト最後のメッセージ。2012年春，早大での講義記録。

《全国学校図書館協議会選定図書》《日本図書館協会選定図書》

【教科書・参考書指定】 立教大学社会学部

日本のジャーナリズムは大丈夫か。16人の達人が145項目のテーマを解説する知の宝庫。索引項目数1916。ジャーナリスト必読，ジャーナリスト志願者必携。

メディアに関わる全ての人が直面する多様な課題を示し，民主主義社会に不可欠な思想としてのジャーナリズムの使命を守りぬくための確かな視点を豊かな知識の研究者と現場で格闘するジャーナリストが読者とともに模索する。

《全国学校図書館協議会選定図書》

【教科書・参考書指定】 早稲田大学オープン教育センター、青山学院大学法学部、日本大学法学部、立教大学社会学部

マニュアルはない。

大津波に消えたふるさとの街に立って，岩手の記者たちは何を見たか，伝えようとしたか。
記憶を未来へつなぐ，ジャーナリストたちの終わりなき闘い。

全国学校図書館協議会選定図書

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